Архив Образование · Школьное образование

Dublin City Schools: ИИ-платформой MagicSchool пользуются более 90% педагогов

По данным MagicSchool, к весне 2025 года более 90% педагогов школьного округа Dublin City Schools (Огайо), включая ассистентов учителей и администрацию, активно пользовались ИИ-платформой. Внедрение началось с мягкого пилота в декабре 2023 года.

Стадия
Масштабировано
География
Соединенные Штаты
Год
—
Источники
1
CB-002865
проверено 26.10.2026

/01 · ключевые результаты

оценка strategai

Оценка не рассчитывается.

По данным MagicSchool, к весне 2025 года более 90% педагогов школьного округа Dublin City Schools (Огайо), включая ассистентов учителей и администрацию, активно пользовались ИИ-платформой. Внедрение началось с мягкого пилота в декабре 2023 года.

Стадия
Масштабировано
География
Соединенные Штаты
Год
—
Источники
1
CB-002865
проверено 26.10.2026

/02 · паспорт кейса

/ паспорт кейса · CB-002865Dublin City Schools

Бизнес

Компания
Dublin City Schools
Отрасль
Образование · Школьное образование
Функция
Корпоративная продуктивность и знания
Задача
Корпоративный ассистент / RAG по базе знаний

Технология

Класс AI
Генеративный ИИ: LLM, ассистенты, RAG
Тип решения
Решение вендора: MagicSchool

Внедрение

Стадия
Масштабировано, на 2025
География
Соединенные Штаты

/03 · описание кейса

Бизнес-задача

Школьный округ Dublin City Schools в Дублине (Огайо), где учится около 16 тыс. школьников, хотел ввести генеративный ИИ в работу педагогов и учащихся. Задача осложнялась тем, что сотрудники одновременно осваивали новую информационную систему учёта учащихся. Педагогам нужны были ясные правила, подтверждающие, что пользоваться ИИ можно и безопасно. С ростом использования ИИ учениками появились опасения насчёт академической честности, равного доступа к обучению и подмены самостоятельной работы. Учителям требовался способ применять инструменты так, чтобы они поддерживали обучение.

Решение

Округ выбрал платформу MagicSchool и её ученический вариант MagicStudent — набор инструментов генеративного ИИ для школ. Координатора цифрового и персонализированного обучения Кэти Паркер-Джонс привлекли защищённая, ориентированная на педагогов архитектура и поддержка для учителей, впервые работающих с ИИ. Среди используемых инструментов: Writing Feedback Generator даёт ученикам обратную связь по письменным работам, Research Assistant помогает старшеклассникам в исследовательских проектах, Text Leveler адаптирует сфотографированные страницы книг под уровень учеников с трудностями чтения, а отдельный чат-бот помогает ученикам описывать, как они использовали ИИ в работе. В классах коррекционной поддержки инструменты помогают разбирать задания и повторно объяснять материал.

Внедрение

Округ начал работу с MagicSchool в декабре 2023 года с мягкого пилота под руководством Кэти Паркер-Джонс: сначала развивалась ИИ-грамотность учителей, затем постепенно подключались ученики. Основой стали правила допустимого использования для сотрудников и учащихся, прямо разрешающие ответственное применение ИИ; ученики пользуются им с разрешения учителя. Обучение строилось по модели «обучи тренера» через методистов и медиаспециалистов; совет по ИИ из педагогов, администраторов и представителей сообщества давал обратную связь. Профессиональное обучение усилилось осенью 2024 года, а общеокружной день обучения в ноябре дал резкий рост использования. К весне 2025 года платформой активно пользовались более 90% педагогов. На 2025–2026 учебный год округ ставит в центр ИИ-грамотность учащихся.

/04 · источники и проверка

Что подтверждено

  • По данным MagicSchool, к весне 2025 года более 90% педагогов Dublin City Schools, включая ассистентов учителей и администрацию, активно пользовались платформой.
  • Внедрение началось с мягкого пилота в декабре 2023 года; резкий рост использования последовал за общеокружным днём обучения в ноябре 2024 года.
  • Округ использует инструменты обратной связи по письменным работам, исследовательского ассистента и адаптации текстов для учеников с трудностями чтения.

Ограничения

  • Более 90% — доля педагогов, пользующихся платформой; цифра не показывает изменения успеваемости, экономии времени учителей или других результатов обучения.
  • Критерий «активного использования» и способ подсчёта доли не раскрыты.
  • Число учеников, работающих с MagicStudent, не приводится.
  1. [1] MagicSchool

    Intentional policy and PD spark 90% AI adoption at DCS

    поставщик · кейс на сайте поставщика, дата не указана

    Открыть источник

Архив Сообщить о неточности

АрхИИВ /strategai · CB-002865 · Версия 1 · 26.10.2026 · /c/CB-002865/